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下面附上一則新聞讓大家了解時事
男童發燒癱瘓 腸病毒D68型重症上身
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（中央社記者張榮祥台南20日電）3歲陳姓男童發燒、咳嗽、流鼻水3天，送到急診時全身痠痛，雙手無法高舉，住院當天晚上竟癱瘓在床，確診是腸病毒D68型重症，治療近2個月才出院。
成大醫院小兒部小兒急診科醫師郭馥君今天指出，陳姓男童去年12月送急診，住院當天晚上病情急轉直下，雙手、雙腳和驅幹無力，癱瘓在床，經抽血腦脊髓液、病原體採集培養、腦部影像攝影等檢查，確診是「腸病毒D68型感染所致的急性肢體麻痺症候群」。
這名男童是成醫第一例腸病毒D68型感染重症個案，治療近2個月才出院。截至今年6月中旬，成醫還發現收治了2名D68型重症病人。
郭馥君表示，夏天是台灣腸病毒的流行期，腸病毒分型非常多種，每種腸病毒感染後的表現也不太一樣。衛生福利部疾病管制署腸病毒疫情監測資料顯示，目前台灣主要流行的腸病毒，以克沙奇A型為主，但仍有D68型、71型及克沙奇B型等個案發生。
她說，一般人對腸病毒重症個案，多聚焦於腸病毒71型的感染，美國2014年爆發D68型重症感染，引起關注，台灣2015年開始監控，2017年出現17例D68型重症個案，占腸病毒併發重症總數的5成。
她表示，腸病毒D68型初期症狀像感冒，以發燒、流鼻水、咳嗽為主，較少出現咽峽炎或手足口症等典型表現，但病童可能在感染後3天至7天，因病毒侵入腦部脊髓等中樞神經，突然發生肢體無力，腸病毒D68型也容易侵犯肺部，造成病童呼吸急促或呼吸衰竭。
郭馥君說，目前全球治療D68型腸病毒的經驗不多，還無良好的抗病毒藥物可使用，只能進行支持性治療；當病毒侵犯中樞神經導致急性肢體麻痺症候群時，依臨床狀況考慮給予免疫球蛋白、類固醇等，更嚴重的重症個案，如呼吸衰竭則進行呼吸支持，心肺衰竭給予葉克膜治療。（編輯：劉政權）1070620
終結校園體罰 民團籲解聘霸凌教師
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【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「體罰老師應直接解聘。」校園體罰事件層出不窮，但學校卻常以「情緒失控」、「不小心」等理由了事，當事人僅遭申誡或記過處分。人本教育基金會13日呼籲，將「不得體罰」納入教師聘約，並建立獨立的第三方申訴機制處理體罰事件。教育部回應，目前因沒有《教師法》的法源依據，要立即將「不得體罰」納入教師聘約目前仍有困難。
儘管台灣已於2006年修訂《教育基本法》禁止校園體罰，但不當體罰事件仍層出不窮，包括去年發生國立台灣戲曲學校老師飛踢學生胸口、國小老師用熱水壺燙學生的手、有學生被罰起立蹲下，導致橫紋肌溶解症等重大體罰案例。
據統計，106年從國小至高中職，教師涉及體罰的事件共有197人，其中國小的案件就佔了一半以上，高達111人，其次為國中55人、高中職31人；教師遭受的處分部分，則以75件申誡最多，其次為記過13件、大過1件、不續聘2件。
人本教育基金會馮喬蘭表示，老師的手段再怎麼嚴重，縱使家長向學校提出申訴、提出驗傷單、甚至經法院判決故意傷害罪成立，學校總是會說老師「只是情緒失控」、「是不小心」、「都是為學生好，只是手段不對」，主管機關教育局或教育部也都說自己「沒有包庇」，彷彿只要程序完備，不論內容多離譜都不需受罰。
「體罰老師應直接解聘。」馮喬蘭說，目前體罰是透過學校教評會及考績會處理，組織中充滿利害關係人，恐出現師師相護的問題，此外，受害學生及家長沒有機會陳述狀況，若家長對學校處置不滿意，也沒有管道申訴。她呼籲，應將不得體罰應納入教師聘約，並設計獨立的第三方申訴機制處理體罰事件。
教育部國教署校安組長林良慶回應，近幾年在教育部的重視下，透過各項會議中宣導後，學校的體罰件數已有明顯的下降，《教師法》第14條也有明文規定，教師聘任後，如果涉及「體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害，得解聘、停聘或不續聘。」至於是否將「不得體罰」納入教師聘約，國教署校安科科長孫旻儀表示，目前因沒有教師法的相關依據，要立即納入仍有困難，後續會與教育部人事處討論。
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